国开50923《学校心理健康教育》形成性考核四

显示全部楼层 · 发表于 2021-4-26 15:57:19

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形成性考核作业四

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试题 1

保持良好心理功能状态的三项基本原则：心理活动与客观环境的同一性原则、心理过程之间协调一致性原则、（）。

试题 2

学校心理健康教育评估具有（）、考核功能、激励功能、管理功能和研究功能。

试题 3

学校心理健康教育评估的内容包括学校心理健康教育条件的评估、学校心理健康教育活动的评估、学校心理健康教育效果的评估和学校心理健康教育（）的评估。

试题 4

学校心理健康教育工作者对学生的专业伦理包括：无伤害、获益性、（）、为学生保密等。

试题 5

（）是心理健康教育专业基本训练方法之一，它是由一位督导者和被督导者以面对面的方式，定期进行讨论会谈。

试题 6

（）是针对即将从事心理健康教育工作的实习人员开展的督导。

试题 7

现代意义上的学校心理健康教育起源于（）。

试题 8

开设（）课程是学校心理健康教育的发展方向和趋势。

试题 9

（）技术包括解释、指导、提供信息、情感表达、影响性小结、自我开放等、对质等。

试题 10

（）技术包括目光注视、形体动作、声音特征、距离和角度以及沉默等。

试题 11

弗洛伊德的人格结构理论表明：一个健康的人格，本我、（）和超我是均衡协调的。

试题 12

咨询员与来访求助的（）之间的关系，是心理咨询工作中最重要的方面，更是决定心理咨询成败的关键因素。

试题 13

提升学科教师的专业能力要求教师必须：（）、建立新型师生关系、掌握必要的学校心理健康教育技能与方法。

试题 14

学校心理健康教育档案中的资料依据不同的标准可以分为：个人资料和团体资料、（）和综合资料、量化资料和非量化资料。

试题 15

学校心理健康教育档案的建立有如下步骤：（）、提出教育对策与建议、撰写测评报告、建立学校心理健康教育档案。

试题 16

（）是指运用依据一定能力结构理论所编制的能力测验量表，用于测定一个学生所具有的实际能力和可能具有的潜在能力。

试题 17

心理健康测验有两种测验模式：（）和健康模式。

试题 18

心理健康是动态的，不是静态的；是相对的，不是绝对的。

试题 19

无论何种情况下，辅导教师都要遵循绝对保密的原则。

试题 20

学习动机越强烈学习效果越好。