国开《美学与美育》形考任务1辅导资料

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形考任务1
1. 西方历史上首次系统论述审美教育理论的专著《美育书简》（又称《审美教育书简》）的作者是（ ）
A. 马克思 B. 席勒 C. 康德 D. 鲍姆加登
2. （ ）在《美学》中把美视为“理念”的辩证运动的产物，提出“美是理念的感性显现”的著名命题。
A. 康德 B. 狄德罗 C. 柏拉图 D. 黑格尔
3. 《谈美》、《文艺心理学》和《诗论》的作者是中国现代美学家（ ）
A. 王国维 B. 朱光潜 C. 宗白华 D. 蔡仪
4. 被称作中国现代“美育之父”的是（ ）。
A. 梁启超 B. 王国维 C. 蔡元培 D. 鲁迅
5. 美学的性质在于，它是一门突出形象、具体、体验方式的（ ）
A. 人文学科 B. 自然科学 C. 社会科学 D. 实验科学
6. 美的（ ）是指美所具有的物质化形态的特性。
A. 符号性 B. 无功利性 C. 形象性 D. 感染性
7. 自然美呈现为千姿百态的物质符号形态，充满着朦胧的不确定性，这体现了自然美的（ ）
A. 自然性 B. 形式性 C. 变易性 D. 无功利性
8. 要完整地界定艺术，必须把作品、读者、作者、创造和（ ）等要素联系起来考虑。
A. 付诸实践 B. 审美体验 C. 文化心理 D. 文化语境
9. 作为美的形态之一种，（ ）是社会事物在人类符号实践中显现的富有生命活力的活的形象。
A. 自然美 B. 社会美 C. 艺术美 D. 科技美
10. （ ）是中国古典美学的一个重要范畴，是指合乎规范而又不机械刻板、超越俗气而又优雅华美的审美对象。
A. 优美 B. 典雅 C. 崇高 D. 自然
11. 20世纪中国美育的历史使命体现在（ ）。
A. 人的启蒙和解放 B. 建立美育学科 C. 社会整合与文化认同 D. 以情动人，以理服人
12. 人的感觉器官是动物感觉器官的（ ）。
A. 蜕化 B. 驯化 C. 进化 D. 人化
13. （ ）是审美体验的动力和中介，是艺术创作存在的自由共生象的驱动力。
A. 审美情感 B. 审美知觉 C. 审美理解 D. 人类的符号实践
14. 美感是多种心理的协同运动而形成的一种自由感，在本质上是对（ ）的肯定。
A. 人的本质力量 B. 人的审美能力 C. 人的创造能力 D. 人的生物能力
15. 美国哲学家布洛克把（ ）作为一条重要的美学原则提出来，并从语言学角度作出论证。
A. 直觉 B. 通感 C. 审美移情 D. 审美态度
16. 美学的基本问题是人的感性的活生生的整体形象如何生成、维护和发展的问题。
A. 正确 B. 错误
17. 审美体验是神秘、不可知的。
A. 正确 B. 错误
18. 美是人类符号实践中显现的无功利性和富于感染力的活的形象。
A. 正确 B. 错误
19. 艺术创造中“化丑为美”的基本策略有三种：批判，对照，作品意境。
A. 正确 B. 错误
20. 美感和快感都是令人愉悦的感觉，它们之间没有实质性的区别。
A. 正确 B. 错误