新疆一体化平台《管理心理学》随堂测试1-18参考答案点这里
2021年春季学期管理心理学第1次平时作业 注意：题目顺序可能是随机的，请仔细核对题目再答题，答题次数有限，请珍惜 一、单选题 （共4题，共20分） 1、管理心理学的研究历史可以追溯到20世纪20年代的（）。 A:英国 B:日本 C:德国 D:美国 参考答案是： D 2、下面哪一项不是实证研究的方法（）。 A:现场调查研究 B:实验室研究 C:现场实验 D:访谈法 参考答案是：下载上面文件查看全部答案 3、人际关系—行为科学的代表人物是（）。 A:泰勒 B:韦伯 C:梅奥 D:法约尔 4、下面哪一项不是个案研究的方法（）。 A:观察法 B:访谈法 C:活动产品分析法 D:现场试验 二、多选题 （共4题，共20分） 1、管理心理学家雪恩对人性的假设提出了一种分类，即存在着（）。 A:经济人 B:社会人 C:自我实现人 D:复杂人 2、根据自我实现人假设，采取的管理策略需要从哪些方面改变（）。 A:管理重点的改变 B:管理职能的改变 C:奖励方式的改变 D:管理方式的改变 3、美国人力资源招聘模式的特点包括（）。 A:能力是招聘的基础 B:工作分析是招聘的重要准备 C:双向选择是招聘的重要特征 D:人员招聘高度专业化 4、管理心理学的研究内容大致可以分为哪几个层次（）。 A:个体 B:群体 C:领导 D:组织 三、判断题 （共4题，共20分） 1、管理心理学作为一门应用理论科学，除了要解决迫切的实际任务外，当前还迫切需要完善自己的理论体系和方法论基础。 2、管理心理学在西方称为“组织心理学”或“工业与组织心理学”。 3、管理心理学的名称在20世纪50年代出现于英国。 4、经济人又被称为“唯利人”，认为人的行为动机源于经济诱因，在于追求自身的最大利益。 四、填空题 （共2题，共10分） 1、管理心理学的研究内容包括（1），（2），（3），（4）。 1）、2）、3）、4）、2、管理心理学是（1）的一个分支。 1）、 五、名词解释 （共2题，共10分） 1、复杂人假设 2、社会人假设 六、问答题 （共2题，共20分） 1、简述社会人假设的内容。 2、简述管理心理学的任务。
2021年春季学期管理心理学第2次平时作业 注意：题目顺序可能是随机的，请仔细核对题目再答题，答题次数有限，请珍惜 一、单选题 （共4题，共20分） 1、双因素理论是由（）提出的。 A:弗鲁姆 B:阿德弗 C:亚当斯 D:赫茨伯格 2、目标管理理论的创始人是（）。 A:彼得•德鲁克 B:阿德弗 C:赫茨伯格 D:麦克里兰 3、在生活压力源中，员工家庭成员、师长、邻里或亲朋好友的期望与态度属于（）。 A:重要人员的影响 B:个人生活事件的影响 C:生活方式的变化 D:经济收入压力 4、（）是一位美国心理学家，早期曾从事动物社会心理学的研究。 A:马斯洛 B:阿德弗 C:赫茨伯格 D:麦克里兰 二、多选题 （共4题，共20分） 1、西方管理心理学家将管理者的气质分为三种类型（）。 A:躁郁质型 B:分裂质型 C:黏着质型 D:抑郁质型 2、马斯洛认为，生理需要包括（）。 A:衣B:食 C:住 D:行 3、激励因素包括（）。 A:成就 B:认可 C:责任 D:工资水平 4、生活压力源包括哪几个方面（）。 A:重要人员的影响 B:个人生活事件的影响 C:生活方式的变化 D:经济收入压力 三、判断题 （共5题，共20分） 1、气质有好坏之分。 2、双因素理论认为，激发人的动机的因素有两类，一类为保健因素，另一类为激励因素。 3、马斯洛认为这五种需要像阶梯一样从低到高，次序是完全固定的。 4、目标管理实质是一种管理上的激励技术，也是职工参与企业管理的形式之一。 5、压力本身有害。 四、问答题 （共5题，共35分） 1、简答心理疏导要在哪三个层面进行。 2、简答有效奖励实施方法的要点。 3、简答在实际应用中被证实行之有效的中国的激励理论与模式有哪几种。 4、简答期望理论在管理中的应用。 5、简述目标管理的优点。 五、填空题 （共1题，共5分） 1、心理健康的综合标准有以下五个方面:、情感协调、意志健全、个性完整、适应良好。
2021年春季学期管理心理学第3次平时作业 一、单选题 （共5题，共20分） 1、下列哪一项不是工作团队的特性（）。 A:每个成员的行动必须相互依赖和相互协调 B:每个成员必须担当一个特定的角色 C:每个成员必须拥有相同的任务目标 D:规章制度 2、当下属的成熟度进入初步成熟阶段时，（）领导方式最为有效。 A:命令式 B:说服式 C:授权式 D:参与式 3、要成为高效能的领导，必须具备（）个商数。 A:2 B:3 C:4 D:5 4、授权过程包括（）个阶段。 A:3 B:4 C:5 D:6 5、下列哪一项不是群体结构动力学内涵的内容（）。 A:角色 B:规范 C:地位 D:责任 二、多选题 （共5题，共20分） 1、团队的发展阶段分为（）。 A:形成阶段 B:震荡阶段 C:稳定阶段 D:运行阶段和整休阶段 2、非权力性影响力的要素包括（）。 A:品格因素 B:能力因素 C:知识因素 D:感情因素 3、下属的成熟度有一个发展的过程并经历一定的阶段，一般来说有（）。 A:不成熟阶段 B:初步成熟阶段 C:比较成熟阶段 D:成熟阶段 4、关于领导者的道德观，主要的代表性观点（）。 A:服务式领导 B:帮助追随者的领导 C:增进人们道德意识的领导 D:集权型领导 5、群体的组成要素包括（）。 A:活动 B:相互作用 C:感情 D:规章制度 三、判断题 （共5题，共20分） 1、团队不是群体。 2、协商、合作、冲突的关系都是权力关系。 3、领导者应该根据情况的变化采取随机应变的领导方式与领导风格。 4、绝对的道德标准是指道德的终极目的。 5、只有团队承诺高，团队绩效才会高，离职倾向才会低，才会产生高的满意感。 四、填空题 （共1题，共6分） 1、领导者的影响力分为(1)和(2)。 五、名词解释 （共2题，共10分） 1、群体 2、领导者的影响力 六、问答题 （共3题，共24分） 1、简答领导者与管理者的区别。 2、简答领导者的领导方式有哪几种。 3、简述如何建设高效团队。 2021年春季学期管理心理学第4次平时作业 一、单选题 （共5题，共20分） 1、企业实际的人力资源管理分为（）种形态。 A:3 B:4 C:5 D:6 2、下列哪一项不是组织承诺的类型（）。 A:情感承诺 B:继续承诺 C:规范承诺 D:义务承诺 3、下列哪一项不是正向积极作用的组织行为（）。 A:组织承诺 B:组织忠诚 C:组织公民行为 D:反社会组织行为 4、科层制理论是（）提出的。 A:法约尔 B:韦伯 C:马斯洛 D:麦格雷戈 5、下列哪一项不是正向积极作用的组织行为（）。 A:组织承诺 B:组织忠诚 C:组织公民行为 D:反社会组织行为 二、多选题 （共5题，共20分） 1、学习型组织的内容包括（）。 A:建立共同愿景 B:自我超越 C:改善心智模式 D:团队学习和系统思考 2、我国古代组织忠诚的结构维度有（）。 A:忠心 B:侍奉 C:尽职、建言 D:守节、有仪 3、负面组织行为的影响因素中个人因素包括（）。 A:个性 B:动机 C:情绪 D:自我控制 4、管理的限度包括（）。 A:层次 B:幅度 C:距离 D:时间 5、以下是过程型激励理论的是（）。 A:期望理论 B:公平理论 C:目标理论 D:归因理论 三、判断题 （共5题，共20分） 1、情感承诺与工作满意度无关。 2、学习型组织的特点是多层化。 3、传统组织是高耸型科层组织，其特点是多层化。 4、学习型组织中的学习要坚守两个方向：工作学习化、学习工作化。 5、创新驱动的本质是人才驱动。 四、名词解释 （共2题，共10分） 1、心智模式 2、组织忠诚 五、问答题 （共2题，共20分） 1、简答学习型组织的新启示。 2、简答如何克服组织变革的阻力。 六、论述题 （共1题，共10分） 1、论述学习型组织的启示。
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发表于 2021-6-8 02:37:01
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